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临床实习是医学生进入医生角色的重要阶段,以往的实习带教方法以教师讲授为主,忽视医学生学习的主动性及实习效果的及时反馈,实习生及带教教师对于实习效果满意度不高。呼吸内科实习是内科实习的重要科室,但是由于呼吸科病人多有呼吸困难,常出现病人拒绝学生的情况,不利于临床实习教学的开展;加上对就业及专业的考虑等多因素影响,大部分医学生对呼吸内科临床实习的重要性认识不足,积极性较低。我们应鼓励医学生积极参与实习,发挥他们的主观能动性,