【摘 要】
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2021年是我国启动新高考改革的第四年，先后有4批次的省份加入新高考改革大军。高考试题对教学有着引导作用，如何多维度科学分析高考试题对于一线教师来说至关重要。文章依据SOLO分类理论，以2021年全国绝大多数省份高考化学氧化还原反应相关试题为例，对考查知识点和考查题型进行统计分析，得出各省份氧化还原反应相关试题的分布情况，并通过具体的例题分析展示考查内容与SOLO分类理论思维层级的对应关系，为广大
【基金项目】
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云南师范大学2020年度校级一流课程建设项目（01100205020502027）的阶段性研究成果；
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2021年是我国启动新高考改革的第四年，先后有4批次的省份加入新高考改革大军。高考试题对教学有着引导作用，如何多维度科学分析高考试题对于一线教师来说至关重要。文章依据SOLO分类理论，以2021年全国绝大多数省份高考化学氧化还原反应相关试题为例，对考查知识点和考查题型进行统计分析，得出各省份氧化还原反应相关试题的分布情况，并通过具体的例题分析展示考查内容与SOLO分类理论思维层级的对应关系，为广大一线教师提供教学参考。
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