【摘 要】
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<正> 20世纪上半叶是中国近现代美术教育的开拓时期,其显著的特征之一在于一些来自日本、欧美的外籍美术教授(习)来到中国,担任各类学校的西方美术教育课程,弥补了当时中国在
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<正> 20世纪上半叶是中国近现代美术教育的开拓时期,其显著的特征之一在于一些来自日本、欧美的外籍美术教授(习)来到中国,担任各类学校的西方美术教育课程,弥补了当时中国在这方面美术教师的匮乏,从而开启了中国近现代美术教育的进程。 大致而言,来华外籍美术教授(习)对于中国近现代美术教育的开拓,可分为前后两期:前期自20世纪伊始迄辛亥革命胜利时期,一大批日本美术教授(习)来到中国,为中国近现代美术教育的兴起做出了拓荒性的历史贡献。后期从1920年代起至1940年代,随着以欧洲美术教授为主体的师资队伍来到中国从事美术教育,为那时各种新生的美术院校的创办提供了教师资源,对中国近现代美术教育的开拓起着奠
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