【摘 要】
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把学生从被动、苦学的束缚中解脱出来并成为学习的主体,既是课堂教学改革中急待解决的问题,也是实施素质教育的关键所在.为此,要明确倡导在教学活动中确认与重视学生的主体地
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把学生从被动、苦学的束缚中解脱出来并成为学习的主体,既是课堂教学改革中急待解决的问题,也是实施素质教育的关键所在.为此,要明确倡导在教学活动中确认与重视学生的主体地位.没有学生自主的主动参与,没有学生能动性和积极性的发挥,教学这一特殊的双边活动就不可能取得好的实效.而在教学过程中,教师的主导作用,归根到底就是为了激发、引导和提高学生的主体性,激发学生内在的学习欲望和要求,帮助学生实现从"要我学"到"我要学",从被动到主动的转变,以实现教学目的.
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