论文部分内容阅读
对高职英语教学实践中的问题还需要从教师的语言能力观和教学现方面去追根溯源。正是因为对英语应用能力内涵的片面认识导致了当前高职英语教学改革中教师普遍面临的困惑。文章分析了构建科学的高职英语能力观的语言学理据和语用需求，提出高职英语能力应以交际能力为主，包含语言能力、信息能力和学习能力的综合语言应用能力。