【摘 要】
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高中阶段的学生正处于社会价值观念塑造的重要时期,他们已经具备了一定的独立思考能力,但是由于学习压力大,社会经验不足,思想容易受到外界的影响发生波动,也可能出现认知上
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高中阶段的学生正处于社会价值观念塑造的重要时期,他们已经具备了一定的独立思考能力,但是由于学习压力大,社会经验不足,思想容易受到外界的影响发生波动,也可能出现认知上的偏差,因此为了促进高中生的健康成长,必须要在学校教育中渗透价值观的教育。高中历史是一门重要的学科,在高中历史教学过程中,对学生进行价值观教育,有助于学生形成正确的价值观念,从而提高学生的综合素质,因此教师应该抓住历史教学的价值观传递契机,本文对高中历史教学中的价值观教育进行了分析,希望能够为高中历史教学提供一些参考。
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