【摘 要】
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当今高校大学生群体中存在部分“键盘侠”,他们时而在虚拟空间“行侠仗义”,时而在现实世界“冷眼旁观”,网上网下存在着强烈的人格反差,加强和优化对该群体的教育引导,对实
【机 构】
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武汉大学马克思主义学院,三峡大学体育学院党委
【基金项目】
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2019年湖北省人文社科青年项目“习近平总书记关于青年担当的重要论述研究”;湖北省教育科学规划专项课题“高校资助育人与大学生担当精神培育协同研究”（项目编号：2018ZB003）的阶段性成果
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当今高校大学生群体中存在部分“键盘侠”,他们时而在虚拟空间“行侠仗义”,时而在现实世界“冷眼旁观”,网上网下存在着强烈的人格反差,加强和优化对该群体的教育引导,对实现高校培育担当民族复兴大任的时代新人的目标具有重要意义。通过对20名在校大学生进行访谈,本文发现大学生“键盘侠”的自我画像呈现为正义感、体验感、满足感;他者镜像呈现为感染性、局限性、虚伪性。二者在事实判断上趋同,在价值判断上存异。笔者透视其成因,归纳出主张缺位、感性驱动、言行双标、道德失范、认同追寻等原因,进而提出了主体凸显,配置自主思考与自由
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