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随着新课程改革的不断推进，教育工作者也越来越重视高效动态课堂的建设。将情境教学引入初中语文教学中，可以有效地避免汉字特有的单调性，使学生更容易以乐观的态度积极参与教学活动，同时也有助于学生在教学过程中提高学习效率。语文教育工作者应善于结合实际教学内容，熟练设置各种教学情境。本文结合当前初中语文教学实践，探讨了如何优化初中语文教学中的情境导入。