“教学做”一体化模式在高职《护理心理学》课程教学中的应用——以情绪管理主题为例

来源 :齐齐哈尔师范高等专科学校学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户：huninbo

【摘要】

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基于对"教学做"一体化模式内涵和当前高职《护理心理学》课程教学现状的分析,探讨"教学做"一体化模式在高职《护理心理学》课程教学中运用的可行性和运用价值,并以"教学做"一

【作者】

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李明芳

【机构】

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重庆三峡医药高等专科学校

【出处】

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齐齐哈尔师范高等专科学校学报

【发表日期】

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2019年01期

【关键词】

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教学做一体化护理心理学情绪管理高职

【基金项目】

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重庆市教育科学“十三五”规划重点课题资助项目“以能力培养为核心的高职护理心理学课程教学模式的改革与实践”(项目编号:2016-GX-069,主持人:李明芳)

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基于对"教学做"一体化模式内涵和当前高职《护理心理学》课程教学现状的分析,探讨"教学做"一体化模式在高职《护理心理学》课程教学中运用的可行性和运用价值,并以"教学做"一体化模式在该课程中情绪管理主题的具体应用为例进行说明,以期为提高高职《护理心理学》课程教学质量和高职护理人才培养质量提高参考,也为进一步推进高职类相关课程的改革提供思路。

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