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1996年,联合国教科文组织第45届国际教育大会对教师专业化再次进行了强调并提出:"专业化:作为一种改善教师地位和工作条件的策略."各国也相继地进行了以教师专业化为主题的改革.我国在1994年颁布的<教师法>中,明确指出:"教师是履行教育教学职责的专业人员."1995年建立了教师资格认证制度.2001年全面展开了教师资格的认证工作.