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数学阅读题通过设计情景,结合一个或几个数学知识点提供符合情景特征的数学信息,学生通过阅读情景材料,从中梳理出有关的数学信息,在此基础上,通过数学运算或数学推导,达到解决实际问题的目的.由此,数学阅读题成为数学课程“知识技能、数学思考、问题解决、情感态度”四方面课程目标的最佳体现.
近年黔南州中考数学试题中阅读题分析
【摘 要】
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数学阅读题通过设计情景,结合一个或几个数学知识点提供符合情景特征的数学信息,学生通过阅读情景材料,从中梳理出有关的数学信息,在此基础上,通过数学运算或数学推导,达到解
【机 构】
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黔南民族师范学院附属中学
【出 处】
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黔南民族师范学院学报
【发表日期】
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2013年6期
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