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以物理教材中一节教学内容在教学中的整合、创编、设计为例,从教学情境的创设、学生探究活动的设计、密度知识的信息获取三个方面,阐述作者对物理教材二次开发的思考,为提升初中物理课堂教学决策力提供可借鉴的案例。
整合教材提升初中物理课堂教学决策力
【摘 要】
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以物理教材中一节教学内容在教学中的整合、创编、设计为例,从教学情境的创设、学生探究活动的设计、密度知识的信息获取三个方面,阐述作者对物理教材二次开发的思考,为提升
【机 构】
：
江苏省睢宁县苏塘中学
【出 处】
：
中学物理教学参考
【发表日期】
：
2019年16期
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