【摘 要】
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互联网的快速发展为教育教学带来了颠覆性的创新,使教学方式和学习方式都发生了巨大变化。碎片化学习是网络互联时代的一种新型自主学习方式,它顺应了时代发展的需求,符合现
【基金项目】
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2019年陕西省教育厅科学研究计划项目“基于心理语言学的理工科学生大学英语碎片化学习认知障碍研究”(编号19JK0553),2019年西安理工大学教学研究项目“基于STEAM模式的新工科大学英语智慧教学模式探索研究”(编号xjy1941),2018年西安理工大学教学研究项目“基于PBLL的卓越班大学英语教学模式研究与实践”(编号xjy1823)的阶段性成果
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互联网的快速发展为教育教学带来了颠覆性的创新,使教学方式和学习方式都发生了巨大变化。碎片化学习是网络互联时代的一种新型自主学习方式,它顺应了时代发展的需求,符合现代人的学习节奏,是普遍被大学生接受的一种新的自主学习方式。本文探讨了碎片化学习的特点、理工科大学生英语碎片化学习的现状以及存在的问题,并在此基础上提出了碎片化与系统化融通的学习策略,以充分发挥碎片化学习的优势,使其真正成为学生自主学习、知识积累和知识建构的重要途径。
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