【摘 要】
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阿普尔作为批判教育学的主要代表人物,着力批判资本主义下教师的培养与塑造存在着“官方知识”的肆虐与“文化霸权”的专行.与此同时,其对教师的定位凸显矛盾与批判的双重性,
【机 构】
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喀什大学教育科学学院,新疆喀什,844000河北大学教育学院,河北保定,071002;
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阿普尔作为批判教育学的主要代表人物,着力批判资本主义下教师的培养与塑造存在着“官方知识”的肆虐与“文化霸权”的专行.与此同时,其对教师的定位凸显矛盾与批判的双重性,存在于教师的知识、角色、教授课程、思想意识当中.阿普尔批判教师观有着几大局限:批判色彩盲目性、意识形态模糊性、文化霸权绝对性.为此,以“取其所长,避其所短”的态度审视阿普尔的批判教育思想,可为我国新形势下全面推进教师教育改革带来新的启发.
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