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开发学生的创造潜能有利于促进学生的可持续发展。课堂教学中应该尊重学生的独特体验，激发学习兴趣，唤起创新意识。课堂上要培养学生质疑问难的习惯，训练学生的创新思维。教师在教学中要时刻关注并及时捕捉师生互动中产生的有探究价值的新信息、新问题，重新调整教学结构，不断生成和发展教学过程，把师生的互动和探索引向纵深，使课堂上产生新的思维碰撞和思想交锋。教师要实施延缓评价，制造思维互动、交叉碰撞的活跃氛围。