指向地理空间觉察能力的中尺度区域探究策略

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【摘要】

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摘要：利用中尺度区域开展学生地理空间觉察力的培养具有独特优势。地理教师要关注中尺度区域的选择和呈现，从“畅想→真实”让学生体验区域的空间位置，在“尺度变化”中拓宽空間认知，构建心理地图，叠加区域信息，引导空间认知归纳等是中尺度区域探究的有效途径。关键词：中尺度区域; 地理觉察能力中图分类号：G633.55 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2019）12-

【作者】

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阳平芬

【发表日期】

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2019年12期

【关键词】

：

中尺度区域地理觉察能力

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　　摘要：利用中尺度区域开展学生地理空间觉察力的培养具有独特优势。地理教师要关注中尺度区域的选择和呈现，从“畅想→真实”让学生体验区域的空间位置，在“尺度变化”中拓宽空間认知，构建心理地图，叠加区域信息，引导空间认知归纳等是中尺度区域探究的有效途径。
　　关键词：中尺度区域; 地理觉察能力
　　中图分类号：G633.55

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