【摘 要】
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学生进入初中阶段，学习语文遇到的第一大难题便是文言文，因为文言文中的用语习惯跟现代文有很大区别，兼有词类活用、倒装、省略等特殊的用法，让有些学生感到无从下手。教师教文言
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学生进入初中阶段，学习语文遇到的第一大难题便是文言文，因为文言文中的用语习惯跟现代文有很大区别，兼有词类活用、倒装、省略等特殊的用法，让有些学生感到无从下手。教师教文言文也成为一个难题。因为不少教师自身的文言文知识积累不多，平时对古文没有过多的研究，因此在教学文言文时更多的是按照教参上的内容，进行机械的串讲，对学生进行填鸭式的灌输。这种教学方式长久进行下去，会使学生对学习文言文产生厌烦心理，影响学习效率。
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