【摘 要】
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《幼儿园教育指导纲要》明确指出:"幼儿园教育应尊重幼儿身心发展的规律和学习特点,充分关注幼儿的经验,引导幼儿在生活和活动中生动、活泼、主动地学习。"针对这一实际,我从
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《幼儿园教育指导纲要》明确指出:"幼儿园教育应尊重幼儿身心发展的规律和学习特点,充分关注幼儿的经验,引导幼儿在生活和活动中生动、活泼、主动地学习。"针对这一实际,我从绘本中挖掘既能吸引幼儿学习兴趣、引起幼儿主动学习并能为幼儿生活服务的数学知识,充分相信幼儿的能力水平,把学习的主动权交给幼儿,充分调动幼儿的学习积极性,让幼儿在绘本阅读中主动学习梳理数学知识,获得系统的知识,丰富生活经验。那如何有效开展绘本数学教学、如何在数学活动中发挥绘本的有效价值?本文从研读绘本,挖掘数学资源;抓住绘本灵魂,有效组织教学;融绘本于生活实践;拓展数学绘本的空间,整合各科教学四方面进行阐述。
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