【摘 要】
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病理学是一门形态科学,也是一门基础与临床学科之间的桥梁学科,具有独特的学科地位。病理学内容较为复杂,学生不但需要理解疾病发生发展的机制,还要从形态结构的改变上辨别及
【机 构】
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中国医科大学基础医学院病理学教研室
【基金项目】
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国家自然科学基金资助项目（81472599）
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病理学是一门形态科学,也是一门基础与临床学科之间的桥梁学科,具有独特的学科地位。病理学内容较为复杂,学生不但需要理解疾病发生发展的机制,还要从形态结构的改变上辨别及认识疾病,因此对学生来说存在一定难度。为使学生学好这门课程,顺利地展开临床课程的学习,我们在病理学的教学过程中采用多种措施,提高了学生学习的兴趣和热情。通过提供丰富的学习资源,避免形式单一带来的枯燥乏味,也为学习提供便利。通过举办师生联谊会拉近了师生的距离,不但增强学生学习兴趣,还达到相互促进的目的。知识竞赛活动则使学生学习热情高涨,也强化了对
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