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为了改善小学语文作文难教难学的现状，在前置性作业理念和以往教学经验的基础上，文章论述了小学语文开展前置性作文的价值学理念，并从前置性观察、前置性积累、前置性练习等方面探索了前置性作文理念的具体实践过程。
前置性作文理念下提高小学语文作文教学水平的策略
【摘 要】
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为了改善小学语文作文难教难学的现状，在前置性作业理念和以往教学经验的基础上，文章论述了小学语文开展前置性作文的价值学理念，并从前置性观察、前置性积累、前置性练习等方面
【机 构】
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甘肃省武威市民勤县南关小学
【出 处】
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西部素质教育
【发表日期】
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2017年6期
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