论文部分内容阅读
学生作为教育的主体，是实施教育的关键环节，实践证明，知识的内化，能力的培养，情感意志的形成，都需要自己的体验实践，主动参与，离开学生的体验实践，主动参与，所获得的知识必然是表面的浅层次的，甚至是死的知识。那如何在教学中发挥学生的主体作用呢？我认为可以从以下几个方面着手。
如何在物理教学中发挥学生的主体地位
【摘 要】
：
学生作为教育的主体，是实施教育的关键环节，实践证明，知识的内化，能力的培养，情感意志的形成，都需要自己的体验实践，主动参与，离开学生的体验实践，主动参与，所获得的知识必然是表面的浅
【机 构】
：
河南省汤阴县白营镇第二初级中学
【出 处】
：
中华少年（研究青少年教育）
【发表日期】
：
2004年期
其他文献
本文从多媒体教学对英语课堂教学的三点促进作用入手，运用教学实例来辅助说明，详细阐述了多媒体技术对提高英语课堂教学质量重要作用。
如何利用电脑这一现代化的智能工具，把多媒体技术引入英语课堂，是英语教学发展的必然趋势。教学活动是向学生传授知识，而知识就是各种信息。通过多种信息形式向学生提供信息，是最
“兴趣是最好的老师”兴趣的存在能够激发学生学习历史的热情，对关注、认同、理解历史知识具有较强的指导性。因此，教师必须采取多种形式的教学方法，激发学生对历史课学习的兴趣
语文教学应立足于促进学生的发展，重视学生主体参与意识和能力的培养，确定学生在学习中的主体地位。没有参与，就不会形成合力：没有主动参与，就不会形成强大的推进力、创造力。“主
在日常的高中英语教学中，我们常会遇到一些“学困生”。尤其是最近几年，随着学校的扩招，“学困生”的数量好像越来越多。随着高中英语新教材难度的加深，知识量的增加，这部分学生学
在英语教学中教师不只是要关注教学的内容，更重要的是要关注学生，建立良好的师生关系，改进教学，创设各种情景，利用各种各样的手段，培养学生的成就感，激发学生的学习英语的兴趣。教师
师生互动作为一种有效的学习形式，可以促进学习者的意义寻构，促进学生的思维和学习；师生互动还能使教学适应不同能力水平的学生，增强平等意识，促进相互了解，发展学生的合作意识和合
小学语文教材中的人文教育功能至少有下列三个方面：一，培养学生的环境保护意识；二，培养学生同情、关心、帮助弱势群体、助人为乐等美好的人文情操；三，培养学生热爱大自然、热爱祖国
《英语课程标准》中明确指出高中阶段学生的听说读写能力要达到一定的要求，其中对“说”也就是口语的要求是这样的“能使用恰当的语调和节奏；能根据学习任务进行商讨和制定计划
阅读能力是当今社会人们获得成功的基本条件，也是一个人未来成功从事各项工作的必备能力。因此，如何培养孩子的阅读兴趣、提高孩子的阅读能力成了一个教育的关注点。体验式阅读