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＂教学做合一＂思想的核心是强调＂做＂。为培养学生＂做＂的能力和落实小学数学课程标准对＂综合与实践＂教学活动提出的要求,教者创设了＂上学时间＂的调查活动情景,让学生通过调查、交流、填写、展示和分析数据来获取信息,再组织学生讨论谈体会。课后教者对这堂综合实践活动教学进行了认真的总结与思考。
借鉴“教学做合一”思想指导数学“综合与实践”活动
【摘 要】
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＂教学做合一＂思想的核心是强调＂做＂。为培养学生＂做＂的能力和落实小学数学课程标准对＂综合与实践＂教学活动提出的要求,教者创设了＂上学时间＂的调查活动情景,让学生通过调查、交流、填写
【机 构】
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安溪县官桥中心小学
【出 处】
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福建陶研
【发表日期】
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2016年1期
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