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在高职院校的学生管理中,融入人文关怀具有重要意义。但是如何有效地将人文关怀融入班级管理当中仍然需要我们探究。本文对高职院校五年高职班级管理中如何实施人文关怀进行研究,从管理中人文关怀的意义出发,对学生的群体心理特点和内在需要进行分析后,针对五年高职班级管理中人文关怀的具体实施提出相应的措施。