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我们在“推门听课”活动中，发现课堂教学普遍存在高耗低效现象，分析其原因，主要是教学目标不明晰，或实现目标的方法有问题，或二者兼而有之。
明晰目标有的放失-“镦学目标有效达成”课例研究的思考
【摘 要】
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我们在“推门听课”活动中，发现课堂教学普遍存在高耗低效现象，分析其原因，主要是教学目标不明晰，或实现目标的方法有问题，或二者兼而有之。
【机 构】
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陕西省旬阳县城关第二小学
【出 处】
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小学时代：教师
【发表日期】
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2004年期
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