【摘 要】
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新课改指出有效的教学活动不是单纯地依赖模仿记忆,而是要激起学生学习的激情,引导学生动手实践、主动探究.在小学数学教学中机械的灌输已无法适应新课改的要求,迫切需要一种
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新课改指出有效的教学活动不是单纯地依赖模仿记忆,而是要激起学生学习的激情,引导学生动手实践、主动探究.在小学数学教学中机械的灌输已无法适应新课改的要求,迫切需要一种全新的教学模式.引入游戏机制,通过一系列富有知识性与趣味性的游戏活动可以将学生内心求知的激情激发,火焰点燃,改变学生的被动参与与死记硬背,实现学生的主体参与与主动构建,这正是实现有效教学的重要手段.现结合具体的实践与研究对小学数学教学中引入游戏机制的必要性与重要性展开论述.
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