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<正>"老师,我不认同您的说法,我觉得是这样的……""老师,我要补充一点看法。""老师,我发现书上错了。"——在小学语文课堂上,我们经常会遇到一些"意外"情况,使课堂教学行至"拐角"处。这种时候,是将预设进行到底,还是顺着学生提出的有价值的问题前进?这是摆在每个教师面前的一道思考题。著名教育家叶澜教授曾在《教师——精神上的长途跋涉者》一文中说道:"课堂应是向未知方向挺进的旅程,随时都有