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在合理的课程思政目标设置下,教师需要建立一套可操作、可执行、可复制的思政教学模式和可测量的方式方法,把教学目标、教学内容、教学方法等融合一起,真正提高课程思政的教学效果,高效地达成立德树人目标.
课程思政教学目标与测评的思考r——以中国文化概论为例
【摘 要】
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在合理的课程思政目标设置下,教师需要建立一套可操作、可执行、可复制的思政教学模式和可测量的方式方法,把教学目标、教学内容、教学方法等融合一起,真正提高课程思政的教
【机 构】
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内蒙古民族大学,内蒙古自治区028000
【出 处】
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科学大众（科学教育）
【发表日期】
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2021年5期
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