论文部分内容阅读
文章通过文献资料法、行动研究法以及案例分析法探讨如何基于生活化教学理念创新小学数学课堂教学模式，以期助力小学数学教学发展。生活化教学理念在数学教学中的渗透能够消除学生畏惧心理，降低学生理解难度，发展学生应用能力。基于此，文章结合研究结果以及生活化教学理念的内涵简要阐述数学教师在生活教学中采取的教学措施：利用生活化导入激发学生听课兴趣；利用生活化场景培养学生探究能力，联系实际生活创设情境；基于生活场景设计课堂提问。