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大数据时代,数据容量大、种类多、速度快、价值高,对教育的机遇与挑战并存。培养学习型人才和创新性社会是时代和社会的呼唤。针对当代大学生自主学习的特点和大数据时代的教学信息化优势,本文基于认知弹性理论视阈探究了大数据时代大学生自主学习多媒体课件的建设体系和理念。
大数据时代大学生自主学习多媒体课件建设探究:基于认知弹性理论视阈——以大学英语课程为例
【摘 要】
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大数据时代,数据容量大、种类多、速度快、价值高,对教育的机遇与挑战并存。培养学习型人才和创新性社会是时代和社会的呼唤。针对当代大学生自主学习的特点和大数据时代的教
【机 构】
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西京学院外国语学院
【出 处】
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饮食科学
【发表日期】
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2017年7X期
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