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通过对广东省农民工子女相对较为集中的深圳、广州、佛山和珠海四个城市的抽样调查，分别从受教育权利、受教育过程和受教育质量三个方面系统考察了当前农民工学龄子女的义务教育现状。研究发现目前农民工子女的义务教育处于一种被排斥的边缘状态：经济排斥、制度排斥、观念排斥和教育排斥。针对现存的教育问题。本研究提出了相应的解决策略。