摘要: 在中职语文教学改革过程中,教师对学生的综合评价有着重要的导学意义,本文根据2009中职语文新大纲要求,以发展性教学理论为依据,结合小组合作学习方法,介绍了在中职语文教学中实施形成性评价,进一步反思中职语文有效教学的现状。 关键词:形成性评价;中职语文;有效教学 中职语文开展有效教学要以学生所获得的具体进步为依据,形成性评价的目的是为了考查学生的达标情况。它通过行之有效的评价方法,唯
当前,生态足迹模型在对可持续发展进行定量评估方面得到了广泛应用。应用该法对大庆市的资源与能源消费的生态足迹进行了计算与分析,并进行了生态足迹多样性和发展能力的测算。
检测了重金属污染地区粮食、蔬菜、水果等不同作物的重金属含量。结果表明,这3类作物对高背景值耕地土壤中有害元素吸收能力的顺序为:蔬菜〉粮食〉水果。同一地区不同地块采样
对耕地质量评价研究能够为耕地保护与利用提供科学合理的理论支持。以耕地的粮食生产能力、种植业收益能力和作为建设的潜在收益能力作为评价目标,构建由县域耕地质量指标耕地