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教师节过后,坐在办公室里批改教师节征文《致老师的一封信》。看着看着,不知不觉中眼眶有些湿润了,因为班里绝大部分孩子的这封信都是写给我的。在这些信中,大家不约而同地记录了同一件事情,那就是本周的那堂班会课。如小怡同学所写:“那天,你红着眼眶,颤着声音追问着我们:‘孩子,你们要走向何方?’声音中透出了一种急切和无奈。那晚,是结束也是开始,一夜间,我们突然懂事了。”
孩子们的文章也把我拉回到了那天的班会课。那是我有些疲惫的一天,因为这个刚刚分科组建不久的新班级问题重重。好几个活跃好动、自律性极差的孩子经过分班聚合在了一起,俨然形成了班内的一股“恶势力”,严重影响了班级的风气。几番较量,严厉批评用过了,循循善诱也用过了,真的感觉有些累了。那天,当我走进班级的时候,看到阿浩还是在兴奋地大吵大闹,看到小美还是趴在桌子上睡大觉……于是,在那次班会课上,我爆发了。
我让小美站到教室的后面清醒一下,接着打开早已准备好的课件,沉痛地质问:“术6,你到底要走向何处?!”紧接着,我对比分析了与同类班级的成绩差距,随后开始推心置腹地谈心,讲了刚接手这个班级时的雄心壮志,讲了面对班级此起彼伏出状况时的心酸,讲了自己为他们的屡教不改而失眠的无奈……我沉浸在了自己的倾诉中,情到深处不禁眼眶湿润,声音哽咽,虽忍着,不曾让眼泪落下,但教室里突然变得很静,很静。渐渐,不少孩子开始啜泣。沉默几分钟后,我深吸一口气,平复了一下自己的情绪,然后开始制定下一个阶段班级的发展规划,号召大家在下一个阶段互相督促,共同创造一个辉煌的术科6班。孩子们纷纷点头,就连一贯桀骜不驯的阿浩也一脸的真诚,从他们的眼神中我终于看到了他们的决心和斗志。
真的,仿佛一夜间,他们突然变得懂事了。在教师节征文中,我看到一向叛逆的小美写道:“你红了眼,眼中嵌着泪,奋力呐喊‘术6,你到底要走向何处?!’的情形,不断在脑海里反复播放,到底是怎样的悲伤,怎样的无力让你那么久以来的乐观尽数崩盘,我站在后面,心里的不屑变成愧疚,环抱着的双手也不知不觉地放下了……你应该很痛苦吧!但是我想要告诉你,我们会奋发,也能进步,这同样离不开你的不放弃与陪伴,所以,请不要后悔!”一向乖巧的小珊写道:“许是震惊,许是自责,你似乎几日未有好眠,精神不济,喧闹的班级成了压垮你的最后一根稻草。看到你几欲落泪的情形,我真害怕,害怕你再不会微笑面对我们了。那晚的月光清凉如水,洒在你周身荡开一层薄薄的光晕。当你用熟悉的肢体语言为我们描述我们下个阶段的目标时,我们心里都笑了,以真实的心态感谢,感谢你的不放弃。”
孩子们真情的话语让我几欲幸福落泪的同时,也让我思考,我们常常以最强势的姿态出现,或批评,或责骂,教育往往成了唐僧的碎碎念。因此,在日常工作中,有时我们不妨放下我们伪装强势的铠甲,动情地和孩子们谈谈心,也许我们还能收到意想不到的效果。
孩子们的文章也把我拉回到了那天的班会课。那是我有些疲惫的一天,因为这个刚刚分科组建不久的新班级问题重重。好几个活跃好动、自律性极差的孩子经过分班聚合在了一起,俨然形成了班内的一股“恶势力”,严重影响了班级的风气。几番较量,严厉批评用过了,循循善诱也用过了,真的感觉有些累了。那天,当我走进班级的时候,看到阿浩还是在兴奋地大吵大闹,看到小美还是趴在桌子上睡大觉……于是,在那次班会课上,我爆发了。
我让小美站到教室的后面清醒一下,接着打开早已准备好的课件,沉痛地质问:“术6,你到底要走向何处?!”紧接着,我对比分析了与同类班级的成绩差距,随后开始推心置腹地谈心,讲了刚接手这个班级时的雄心壮志,讲了面对班级此起彼伏出状况时的心酸,讲了自己为他们的屡教不改而失眠的无奈……我沉浸在了自己的倾诉中,情到深处不禁眼眶湿润,声音哽咽,虽忍着,不曾让眼泪落下,但教室里突然变得很静,很静。渐渐,不少孩子开始啜泣。沉默几分钟后,我深吸一口气,平复了一下自己的情绪,然后开始制定下一个阶段班级的发展规划,号召大家在下一个阶段互相督促,共同创造一个辉煌的术科6班。孩子们纷纷点头,就连一贯桀骜不驯的阿浩也一脸的真诚,从他们的眼神中我终于看到了他们的决心和斗志。
真的,仿佛一夜间,他们突然变得懂事了。在教师节征文中,我看到一向叛逆的小美写道:“你红了眼,眼中嵌着泪,奋力呐喊‘术6,你到底要走向何处?!’的情形,不断在脑海里反复播放,到底是怎样的悲伤,怎样的无力让你那么久以来的乐观尽数崩盘,我站在后面,心里的不屑变成愧疚,环抱着的双手也不知不觉地放下了……你应该很痛苦吧!但是我想要告诉你,我们会奋发,也能进步,这同样离不开你的不放弃与陪伴,所以,请不要后悔!”一向乖巧的小珊写道:“许是震惊,许是自责,你似乎几日未有好眠,精神不济,喧闹的班级成了压垮你的最后一根稻草。看到你几欲落泪的情形,我真害怕,害怕你再不会微笑面对我们了。那晚的月光清凉如水,洒在你周身荡开一层薄薄的光晕。当你用熟悉的肢体语言为我们描述我们下个阶段的目标时,我们心里都笑了,以真实的心态感谢,感谢你的不放弃。”
孩子们真情的话语让我几欲幸福落泪的同时,也让我思考,我们常常以最强势的姿态出现,或批评,或责骂,教育往往成了唐僧的碎碎念。因此,在日常工作中,有时我们不妨放下我们伪装强势的铠甲,动情地和孩子们谈谈心,也许我们还能收到意想不到的效果。