【摘 要】
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从认知心理学视角看,人对某一概念的认知存在认知可得性和认知一致性两个层次,前者是后者的基础.既有的关于中国民众民主观的研究存在"民本主义""社会主义""监护式民主"等不同见解,但都忽视了民众对民主是否具有足够的认知以及这些认知是否具有稳定的、逻辑连贯一致的结构.依据2015年和2019年"中国城乡社会治理调查"项目数据,可以从民众对民主概念的认知可得性以及对抽象民主原则与具体民主观的认知一致性两个层面,对中国民众的民主认知进行重新测量与评估.统计结果显示,中国民众对不同层面的民主特征的认知可得性较低,且存
【机 构】
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中国人民大学国际关系学院北京100872
【基金项目】
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中国人民大学科学研究基金项目"政治心理学视野下的政治传播研究"(2020030012);"中国公众的民主价值观及其心理根源研究"(20XNH031);
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从认知心理学视角看,人对某一概念的认知存在认知可得性和认知一致性两个层次,前者是后者的基础.既有的关于中国民众民主观的研究存在"民本主义""社会主义""监护式民主"等不同见解,但都忽视了民众对民主是否具有足够的认知以及这些认知是否具有稳定的、逻辑连贯一致的结构.依据2015年和2019年"中国城乡社会治理调查"项目数据,可以从民众对民主概念的认知可得性以及对抽象民主原则与具体民主观的认知一致性两个层面,对中国民众的民主认知进行重新测量与评估.统计结果显示,中国民众对不同层面的民主特征的认知可得性较低,且存在认知不一致和认知模糊等认知状态.这意味着,中国民众对民主的认知和理解呈现出一种碎片化的状态,中国的民主政治建设仍然任重道远.
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新文科是当今变革时代事关人文社会科学转型与发展方向的系统性前沿理念.如何在新文科浪潮中寻找变革方向、调整学科布局、确定学科定位,是关乎历史学能否立时代之潮头、在新的时代氛围中健康发展的大事.近代中国史学转型与嬗变回顾近现代中国史学的发展历程,时代变革时常成为影响史学发展的关键因素,也往往成为史学转型的重要节点.历史学在不同时期的学术地位或学科位置都在不断变化,其本身结构部类和研究内容也随之调整和完善.
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