论文部分内容阅读
郑州市经济贸易学校于2013年9月开设“德国仓储物流专业”中德班,这是贯彻落实河南省教育厅实施中德合作职业教育教学模式项目———标准化中德班的重要内容,是河南省教育厅实施职教攻坚计划的重要组成部分。
浅谈小组合作学习法在中德物流班管理中的运用
【摘 要】
：
郑州市经济贸易学校于2013年9月开设“德国仓储物流专业”中德班,这是贯彻落实河南省教育厅实施中德合作职业教育教学模式项目———标准化中德班的重要内容,是河南省教育厅
【机 构】
：
郑州市经济贸易学校
【出 处】
：
河南教育:职成教(下)
【发表日期】
：
2019年1期
其他文献
每一所职业学校都有一些深受学生欢迎的教师。笔者认为解决学生学习动力不足这个问题，责任在教师。为什么有的教师无论到哪个班上课都大受欢迎，而有的教师却做不到呢？当然，优秀的
案情回放： 某职业中专服装专业美术老师胡某，要求学生上手工课时每人带一把剪刀，但没有对学生所带的剪刀做任何要求。一次手工课上，胡某正在教室后面指导学生练习，坐在教室前排的牛某，因忘记带剪刀就向同桌袁某借，袁某不同意，两人便争夺起来，不料袁某的剪刀扎入牛某的右眼，导致牛某右眼严重受伤被摘除。牛某的监护人欲将袁某的监护人和学校告上法庭，要求承担赔偿责任。 事故分析： 首先，本案学校应当对牛某所受
李老师：您好!近来我发现有些学生不爱活动．下课后总是待在教室里。细问之下，才知道他们在看各种闲书、网络小说。学生扩大阅读面原本是好事，但他们大多沉浸在漫画书或三流作家所
农科专业教师是培养农科大学生的主要力量,因此,提高农科专业教师人文素养就成为新农村建设人才培养的必然要求.高校要采取有力措施加强农科专业教师的人文素质教育,重塑他们
随着信息技术和远程教育理论的不断发展,网络化学习已经成为一种重要的学习方式。基于网络环境下的协作学习模式能够激发学生的学习动机,有助于培养学生之间的合作意识和团队