【摘 要】
:
目的:探讨加速康复外科(ERAS)理念联合多学科团队合作在腰椎间盘突出症患者围术期护理中的应用效果.方法:将2018年5月1日~2019年5月31日收治的20例腰椎间盘突出症患者作为对照
【机 构】
:
菏泽医学专科学校附属医院 山东菏泽274000;菏泽市第二人民医院
论文部分内容阅读
目的:探讨加速康复外科(ERAS)理念联合多学科团队合作在腰椎间盘突出症患者围术期护理中的应用效果.方法:将2018年5月1日~2019年5月31日收治的20例腰椎间盘突出症患者作为对照组,采用常规护理措施;将2019年6月1日~2020年5月31日收治的22例腰椎间盘突出症患者作为研究组,采用ERAS理念联合多学科团队合作干预.比较两组护理效果.结果:研究组肠鸣音恢复时间、拔除引流管时间、首次下床活动时间、住院时间均短于对照组,且住院总费用低于对照组(P<0.05);术后研究组12、24、48、72 h视觉模拟评分法(VAS)评分均低于对照组(P<0.05);研究组护理满意度高于对照组(P<0.05).结论:ERAS理念联合多学科团队合作应用于腰椎间盘突出症手术患者中效果满意,可缩短术后康复时间,减轻患者疼痛不适感.
其他文献
小学信息技术课在实施小学生素质教育过程中,发挥着非常重要的作用.然而,目前小学信息技术课的整体教学效果不佳.分层教学不失为一种优良的教学方法,值得在小学信息技术课中
目的:探讨微信平台配合动机性访谈在慢性心力衰竭并发便秘患者延续性护理中的应用效果。方法:选择2020年3月1日~12月1日收治的92例慢性心力衰竭并发便秘患者为研究对象,根据住院号单双号分为观察组和对照组各46例;对照组采用常规健康教育模式,观察组采用微信平台配合动机性访谈延续性护理模式;比较两组排便恢复情况、护理依从率、生活质量[采用便秘患者生活质量问卷(PAC-QOL)]、并发症发生情况及护理满意度。结果:观察组排便恢复时间均短于对照组(P<0.01),护理依从率高于对照组(P<0.05)
当前普通高校田径教学中普遍存在着:教学要求与学生的身体素质存在突出的矛盾,其中项目自身特点、教师的教学研究、教学目标定位及教学的环境条件是重要的影响因素。全面提高
目的:探讨护理结局分类对食管癌支架置入术后患者生存质量及癌痛情况的影响.方法:将2018年1月1日~2019年7月31日收治的90例食管癌患者随机分为对照组和观察组各45例;对照组接
目的:探讨快速康复外科护理对上肢骨折患者的影响.方法:将2019年5月1日~2020年5月31日110例上肢骨折患者随机分为研究组和对照组各55例;对照组采用常规护理,研究组采用快速康
目的:探讨基于循证理念的改良术前准备在肝胆管结石患者术前护理中的应用效果。方法:将118例肝胆管结石手术患者按自愿原则分为对照组58例和改良组60例。对照组采用常规术前护理干预;改良组在常规护理基础上采用基于循证理念的改良术前准备。比较两组患者不良情绪、术前禁食禁饮时间、主观舒适度及满意度情况。结果:干预后,两组焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)评分均低于同组干预前(P<0.05),且改良组SAS、SDS评分均低于对照组(P<0.01);改良组禁食、禁饮时间短于对照组(P<0
《新课程标准》要求低年级阅读教学要求"以读为本,读中积累
目的:探讨基于改良早期预警评分(MEWS)的护理干预在剖宫产术后出血患者中的应用效果,旨在为今后拟定产后出血护理方案提供参考.方法:回顾性收集剖宫产术后出血患者的资料,将2
目的:探讨超激光穴位照射联合盆底康复治疗在绝经后压力性尿失禁患者中的应用方法及效果.方法:将2018年7月1日~2019年3月31日86例绝经后压力性尿失禁患者随机均分为观察组和对
目的:探讨医互通微信关爱服务模式在人工流产患者中的应用效果.方法:选取2019年11月1日~2020年1月31日115例人工流产患者为对照组,给予常规健康教育;将2020年3月1日~5月31日115