千金散尽还复来——语文课堂呼唤“读”的回归

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一、现状呈现在高中语文课堂,无论是上课还是听课,总能看到这样的场景:要求全班学生齐读课文,大多数学生能拿起书本朗读,少数学生则只动嘴,没听见出声,有的甚至嘴巴也懒得动,双臂相叠,端放于课桌上,纯属“南郭先生”。一个问题抛出,场下没有一个举手,“万马齐喑”的沉默场面着实令人窒息。叫起一个来回答,难得有学生能大声完整地表达,有的吞吞吐吐,声细如蚊,有的干脆低头不语,也并不见救场的英雄出现,于是“沉默呵!沉默呵!”久而久之,这样的课堂便让老师满腔的激情“在沉默中灭亡”了。 First, the status quo present in high school Chinese class, whether it is class or lectures, always see such a scene: require the class students to read the text, most students can pick up the book to read aloud, a few students only move mouth, did not hear the sound Some even do not bother to move his mouth, arms folded, end placed on the desk, purely “Mr. South Guo ”. A problem is thrown, there is no field under a show of hands, “Wanma Qi Qi ” silence scene is really suffocating. Shouting one to answer, a rare student can be loudly and completely expressed, and some swallow, sound fine as mosquito, and some simply bow silent, and did not see the rescue hero appeared, so “silent Oh! Silence Oh! Over time, such a classroom let the teacher filled with passion ”died in silence".
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ue*M#’#dkB4##8#”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:(100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技