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现在的中医系学生随着科学的发展和社会的需要,开始学习西医课程。诊断学是学生们从理论走向临床的一个重要的桥梁课程。我院已带中医系学生多年,但是从既往带教学的教干了解到上检体诊断学课时学生容易感到枯燥无味,尤其对中医系学生有些同学因缺乏兴趣及对西医的不理解,从而不认真学习。我们尝试应用罗杰斯人本主义教学模式调动学生的积极性,得到了较好的效果。