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游戏是儿童的天性,也是儿童有效认识世界的重要途径。儿童在通过游戏获取愉悦的心理体验的同时,也可以获得知、情、意、行等多方面的发展。角色游戏作为学前儿童典型游戏的形式之一,对儿童的发展来说具有独特的教育价值。而目前在幼儿园教育实践中,角色游戏活动的开展实况并不乐观。然而现今角色游戏在幼儿园的开展中确实存在许多问题。本文对中国知网范围内含有角色游戏的文献进行梳理总结。时间 分析角色游戏的特点、角色游戏对幼儿的成长价值、材料的投放情况、幼儿园的组织与指导。从而对角色游戏相关方面的研究进行述评。