对高校公共音乐教育课程教学评价的思考

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高校公共音乐教育是培养大学生人文素养为主要目标的教育,所采用的课程教学评价方式则是测验其是否达到教学目标以及教师所采用的教学方法是否恰当的过程.目前高校对于公共音乐教育课程教学评价的方式多以传统评价方式为主,这种单一的评价方式使教学效果难以达到理想标准和教学目标.因此,结合课程的特点以及教学对象的个性化特征,采用多样化的形式展开教学评价,对全面提升课程教学目标具有较好的指导意义和参考价值.
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