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极限概念是贯穿于整个《高等数学》课程的一个重要的概念，也是学生学习该门课程所遇见的第一个最难于理解的概念。用极限定义证明极限存在是加强对极限概念理解的较好途径。本文就如何加强ε-N论证法（即用数列极限定义证明极限）的教学谈谈个人的一些想法和见解。
关于ε-N论证法的教学思考
【摘 要】
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极限概念是贯穿于整个《高等数学》课程的一个重要的概念，也是学生学习该门课程所遇见的第一个最难于理解的概念。用极限定义证明极限存在是加强对极限概念理解的较好途径。本
【机 构】
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四川理工学院理学院
【出 处】
：
中国科技纵横
【发表日期】
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2011年23期
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