【摘 要】
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多年的高中教学实践,发现学生在学习苯甲酸重结晶时存在较多疑问。为了解决学生的困惑,借助项目式教学的优势,以"制备防腐剂苯甲酸"为总项目,将项目拆解为5个与化学相关的任务,其中2个前期准备任务,如"比较制备苯甲酸的常用方法"和"甲苯氧化法的再拓展";2个中期制备任务,如"设计分离苯甲酸的路线图"和"实验室制备苯甲酸";1个后期提升任务,如"苯甲酸的防腐原理"。通过本次项目的学习,学生的知识技能与学科
【基金项目】
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广东省广州市教育研究院2019年“第十八届特约教研员”专项研究课题（编号:GZJYTY2019-114）； 广东省广州市教育科学规划2020年度课题（编号:202012696）； 2022至2024年广州市基础教育系统名教师工作室（编号:zd2022 0000012）阶段研究成果；
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多年的高中教学实践,发现学生在学习苯甲酸重结晶时存在较多疑问。为了解决学生的困惑,借助项目式教学的优势,以"制备防腐剂苯甲酸"为总项目,将项目拆解为5个与化学相关的任务,其中2个前期准备任务,如"比较制备苯甲酸的常用方法"和"甲苯氧化法的再拓展";2个中期制备任务,如"设计分离苯甲酸的路线图"和"实验室制备苯甲酸";1个后期提升任务,如"苯甲酸的防腐原理"。通过本次项目的学习,学生的知识技能与学科素养均得到较大提升。
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