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在新形势下探索及创新爱国主义教育的新方法与新路径，是切实提高爱国主义教育实效性的关键所在。文章以大卫·库伯的体验学习理论为基础，强调爱国主义教育必须从学生的切身体验开始，形成每一个学生对爱国主义概念的自我理解，与现实生活、学习相联系。唯如此才能使“90后”的当代大学生真正掌握爱国的真谛，成为党和国家可以依赖的一代人。