【摘 要】
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大学校园无线网的覆盖,手机终端在学生中的普及与其数据处理能力的增强,移动终端App资源的丰富,为手机终端应用于课堂的教学改革提供了有力的支持。本研究以移动学习理论、个
【基金项目】
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河北师范大学2017年度校级教学改革研究项目《基于移动学习平台的混合式教学模式的构建与应用——以微信公众平台“教育技术微学习”为例》(项目编号:2017XJJG017)的研究成果.
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大学校园无线网的覆盖,手机终端在学生中的普及与其数据处理能力的增强,移动终端App资源的丰富,为手机终端应用于课堂的教学改革提供了有力的支持。本研究以移动学习理论、个性化学习理论、建构主义学习理论以及混合学习理论为理论基础,分析手机终端的教学功能,以课堂教学类型为线索,阐释了手机终端在不同课型的应用方式。在此基础上,整合各种课型,提出了手机终端应用于课堂的一般模式。
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