【摘 要】
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《音乐课程标准》前言中也指出:兴趣是学习音乐的基本动力,是学生与音乐保持密切联系、享受音乐,用音乐美化人生的前提。因此,音乐课堂教学只有通过讲故事、作游戏、画图画、
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《音乐课程标准》前言中也指出:兴趣是学习音乐的基本动力,是学生与音乐保持密切联系、享受音乐,用音乐美化人生的前提。因此,音乐课堂教学只有通过讲故事、作游戏、画图画、赏图片、造乐器等多种活动来以"趣"带路,与"美"同行,与"妙"合伙,与"乐"结伴,让学生觉得易学,让音乐课从被动状态转化为"我要学,因为我快乐""我要学,因为我喜欢"的主动状态。这样的课堂才是学生所喜爱的、我们所追求懂得的音乐课堂。
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