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文章在分析教师权威的来源、构成与功能的基础上，指出了当前高校青年教师塑造教育权威易入的误区，并提出了塑造教育权威的策略。
谈高校青年教师教育权威的塑造
【摘 要】
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文章在分析教师权威的来源、构成与功能的基础上，指出了当前高校青年教师塑造教育权威易入的误区，并提出了塑造教育权威的策略。
【机 构】
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焦作高等师范专科学校
【出 处】
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教育与职业
【发表日期】
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2006年30期
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