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初中英语是学生英语综合能力的基础培养阶段，对其进一步认识、理解、应用英语知识具有至关重要的作用。在初中英语课堂上，导入环节是开启学生英语思维模式、展开各个教学活动的开端，如何有效应用该环节提高教学效率与质量，是广大初中英语教研人员的探究热点。本文最主要针对英语课堂的导入方法进行分析，并提出相关策略，以期为初中英语教学的发展提供参考依据。