论文部分内容阅读
<正>教学是一门遗憾的艺术。一节课下来,总会有或多或少的遗憾。教师不断地提高对教材的解读能力和自身的数学素养,就是为了减少遗憾。本文笔者就方差教学中存在的一些误区,结合自己对教材的认识和教学实践,略述一孔之见,旨在引玉。1方差的由来1.1忽视方差公式的发现过程随着课程改革的不断深入,尽管广大教师的教育理念不断更新,但是在数学课堂上讲得更多的基本上