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少年儿童的读物本该是弘扬真善美，引导孩子在幼年时期保持创造力和想象力，并发自内心地热爱生活生命。可是当下的图书市场却混乱不堪，暴力横行，让人不禁发问：祖国的花朵禁得起这种摧残吗？
这个夏天，大家都在讨论“熊孩子”。这个词指代的是那些“没有家教”和“不听话”的儿童，人们只是把目光放在了这些孩子身上，但是，平时儿童在看些什么、读些什么却是大家不知道的。
从童话的黑暗面说起
我们先来读一则童话：“丑小鸭因为长得丑经常被它的小伙伴欺负，没有谁喜欢它。于是它伤心地离开了这个地方，独自去流浪。一路上遇到狂风、暴雨、猎狗、熊孩子……但丑小鸭没有畏惧，它顽强拼搏，努力学习。最终人们发现，它虽然不好看，但是还挺好吃的。”
以上是网络流传的“黑暗版丑小鸭”，完全是一种成人式的幽默，但是做成儿童拼音读物是否合适？别惊讶，市场上目前有太多这样的书籍，也被称为黑暗童话。
有的家长也对我们说了类似事情：“我的宝宝2岁了，最近给他买了个故事机，里面有一个故事是《三只小猪》，故事的结尾是三只小猪杀掉大灰狼，把它放进开水锅里煮熟，三只小猪就这样吃了大灰狼……结局相当重口味，这些商家都怎么了？”
西方国家有不少黑暗童话，比如《僵尸新娘》这样的电影，人物和布景色彩厚重偏暗，而主题内容仍旧是爱、诚实、快乐这样的主流思想。日韩近年来不少童话却充斥着血腥、暴力、残忍的内容，并很快得到国内一些儿童读物出版商的青睐，迅速流入国内市场。
有些人说，世界本来就是这么残酷，应该让这些小孩提早感受到世界的冷漠和悲惨，不要生活在虚构的美好世界里，不然以后长大了会更加失望和难过。此话确实有理，但是把这样“真实”的内容打上拼音，刊印出来，给幼龄儿童作为启蒙识字的读物，真的合适吗？
笔者走访了深圳多家书城，还有小型书店，发现暑假期间很多青少年、儿童蹲坐在卡通书、玄幻漫画书周围，随意拿放，并无家长陪同，书店管理人员也不会干预。而一本注明“儿童文学”的书籍，书名叫做《魔法仙之玉之人在妖途》，还有《吸血鬼少女》这样的书名居然也建议上架“儿童文学”类别。而且一些注音类的书籍，文不对题，内容粗糙，不知所谓。对一个尚处于识字阶段的儿童来说，讨论生死的意义，说“我坐椅子你坐地，我吃香蕉你吃皮”这样的童谣，对成长有什么裨益，他又能懂得多少？
以上的现象发生在大型正规书城里，那么不正规的小书店，盗版书肆虐，黄色、暴力的儿童读物就更多了。不少学校附近，商家打着文具店的幌子，租售非正常书籍，有学生说，他们会几个人一起租看，然后再互相交流。
家长不知道孩子读什么
很多家长没有时间去一本本筛选孩子的读物，往往是他们要什么就买什么，但是很多常识性的知识，连出版社的编辑都不清楚，误人子弟已是常态。比如有的书籍把蜂虎当做雨燕，将巴西龟当成了海龟，这也算是教育读物？不少编辑为了“赶时髦”，在图片旁边配英文单词，孩子不懂，家长也不懂，书本答疑解惑的功能完全丧失。
儿童读物没有针对性，4岁和14岁的书本内容都一样，导致幼儿园的孩子就开始早熟，言语行为成人化。有位家长说：“现在的小孩被不良读物教坏了，我女儿上幼儿园中班，对成人什么都懂，什么情呀爱呀，早熟得厉害。后来和几个家长聊天才知道她们班上的小孩对这些都很懂，有时她说一句话或者一个观点，我都不知道如何应答。”
而那些想要为孩子选书的家长，往往被孩子一句话堵得语塞：“公主王子早就没人看啦！我才不要！”包装精美价格不菲的《格林童话》（请读者注意：即使是《格林童话》也是不适合幼儿读的，有一部分内容被后人不断更改。）《安徒生童话》已经不是孩子们选择的主要目标，那些神力鬼怪的书籍反而成了孩子们的心头好。
笔者（85后）小时候阅读的《神笔马良》《崂山道士》甚至现在还在更新售卖，但插图精美度大不如前。在经济飞速发展的时候，在GDP的指引下，中国教育对青少年儿童的投入很不够。有个简单的例子可以说明：现在的小学课本，使用已经超过十年，书里有的一些生活常识，原汁原味地停留在十年前，没有与时代同步，更没有与时俱进。这可能也是家长选书难的原因之一。
国内儿童刊物从业人员少，专业人士就更少，本土的又符合主流价值观的儿童读物，实在是凤毛麟角。
家长对孩子来说很重要，上海市儿童艺术教育研究中心主任周合女士指出，“我觉得我们儿童读物编辑、家长缺乏一些最基本的培训，对于儿童阅读能力缺乏了解。比如，幼儿园小班的孩子，他只能注意到书中的单幅图，不太容易把故事的前后顺序弄清楚；而中班的孩子，他就能知道书中的故事顺序；大班的孩子，则能预测故事的发展了。这些常识，对家长或者编辑来讲，可能还是一个盲区。”
有教育人士指出，家长要对儿童读物的来源把关，好的故事应该充满童心，有能使心灵强大的正能量，而不是靠阴暗灰色的情节使幼小的心灵困惑恐惧。在这一基础上孩子才会树立起正确的价值观、积极的心态和学会明辨是非的能力。
儿童读物的分级和监管在哪
出版商和儿童读物编辑的自我监管显然是不够的。
滥用英文单词、图片粗糙毫无美感、语言粗俗、暴力裸露词语到处都是，缺乏儿童专业编辑素养等等，已经成了现下儿童书本编辑的通病。可是，这绝不是源头，出版商的急功近利和相关监管单位的不闻不问，造就了混乱的儿童读物市场。
很多家长坦言，出版商只想赚钱，哪里想得到我们小孩的教育？什么责任感、功德心对他们来说都是废话。甚至有家长说，“我只给孩子购买国外的儿童书籍，他们的书分得很清楚，什么该给孩子看，什么不该。画面很静很美，情节很健康很完整，画面没有暴力，语言没有脏话，我有时忍不住也想看。”
简单来说，作为一个儿童图书编辑，应该了解过儿童心理学，知道儿童喜欢什么，这个年龄段需要什么，并且真的喜欢孩子，就像一个体育杂志编辑应该了解体育赛事的分类、明星运动员的生平等等。而现在很多出版商所做的，就是把同样内容的书籍换个封面包装，加点赠品，之后在封面设计上添加诸如“儿童必读”“父母必备”这样的噱头，而内容到底是什么，管他呢，好卖就行。
另外，儿童读物分级制也是家长们呼吁的重点。
西方的儿童读物分级制很值得借鉴。在此基础上需要对儿童读物的出版加以监督乃至立法，以减少甚至杜绝不健康的作品出现。
儿童是民族的未来，而童年的阅读关系到儿童的成长方向，要想把握好这个方向，必须从教育入手，而教育的一个重要方面就是图书，万万不可马虎，不可大意，要慎之又慎。
这个夏天，大家都在讨论“熊孩子”。这个词指代的是那些“没有家教”和“不听话”的儿童，人们只是把目光放在了这些孩子身上，但是，平时儿童在看些什么、读些什么却是大家不知道的。
从童话的黑暗面说起
我们先来读一则童话：“丑小鸭因为长得丑经常被它的小伙伴欺负，没有谁喜欢它。于是它伤心地离开了这个地方，独自去流浪。一路上遇到狂风、暴雨、猎狗、熊孩子……但丑小鸭没有畏惧，它顽强拼搏，努力学习。最终人们发现，它虽然不好看，但是还挺好吃的。”
以上是网络流传的“黑暗版丑小鸭”，完全是一种成人式的幽默，但是做成儿童拼音读物是否合适？别惊讶，市场上目前有太多这样的书籍，也被称为黑暗童话。
有的家长也对我们说了类似事情：“我的宝宝2岁了，最近给他买了个故事机，里面有一个故事是《三只小猪》，故事的结尾是三只小猪杀掉大灰狼，把它放进开水锅里煮熟，三只小猪就这样吃了大灰狼……结局相当重口味，这些商家都怎么了？”
西方国家有不少黑暗童话，比如《僵尸新娘》这样的电影，人物和布景色彩厚重偏暗，而主题内容仍旧是爱、诚实、快乐这样的主流思想。日韩近年来不少童话却充斥着血腥、暴力、残忍的内容，并很快得到国内一些儿童读物出版商的青睐，迅速流入国内市场。
有些人说，世界本来就是这么残酷，应该让这些小孩提早感受到世界的冷漠和悲惨，不要生活在虚构的美好世界里，不然以后长大了会更加失望和难过。此话确实有理，但是把这样“真实”的内容打上拼音，刊印出来，给幼龄儿童作为启蒙识字的读物，真的合适吗？
笔者走访了深圳多家书城，还有小型书店，发现暑假期间很多青少年、儿童蹲坐在卡通书、玄幻漫画书周围，随意拿放，并无家长陪同，书店管理人员也不会干预。而一本注明“儿童文学”的书籍，书名叫做《魔法仙之玉之人在妖途》，还有《吸血鬼少女》这样的书名居然也建议上架“儿童文学”类别。而且一些注音类的书籍，文不对题，内容粗糙，不知所谓。对一个尚处于识字阶段的儿童来说，讨论生死的意义，说“我坐椅子你坐地，我吃香蕉你吃皮”这样的童谣，对成长有什么裨益，他又能懂得多少？
以上的现象发生在大型正规书城里，那么不正规的小书店，盗版书肆虐，黄色、暴力的儿童读物就更多了。不少学校附近，商家打着文具店的幌子，租售非正常书籍，有学生说，他们会几个人一起租看，然后再互相交流。
家长不知道孩子读什么
很多家长没有时间去一本本筛选孩子的读物，往往是他们要什么就买什么，但是很多常识性的知识，连出版社的编辑都不清楚，误人子弟已是常态。比如有的书籍把蜂虎当做雨燕，将巴西龟当成了海龟，这也算是教育读物？不少编辑为了“赶时髦”，在图片旁边配英文单词，孩子不懂，家长也不懂，书本答疑解惑的功能完全丧失。
儿童读物没有针对性，4岁和14岁的书本内容都一样，导致幼儿园的孩子就开始早熟，言语行为成人化。有位家长说：“现在的小孩被不良读物教坏了，我女儿上幼儿园中班，对成人什么都懂，什么情呀爱呀，早熟得厉害。后来和几个家长聊天才知道她们班上的小孩对这些都很懂，有时她说一句话或者一个观点，我都不知道如何应答。”
而那些想要为孩子选书的家长，往往被孩子一句话堵得语塞：“公主王子早就没人看啦！我才不要！”包装精美价格不菲的《格林童话》（请读者注意：即使是《格林童话》也是不适合幼儿读的，有一部分内容被后人不断更改。）《安徒生童话》已经不是孩子们选择的主要目标，那些神力鬼怪的书籍反而成了孩子们的心头好。
笔者（85后）小时候阅读的《神笔马良》《崂山道士》甚至现在还在更新售卖，但插图精美度大不如前。在经济飞速发展的时候，在GDP的指引下，中国教育对青少年儿童的投入很不够。有个简单的例子可以说明：现在的小学课本，使用已经超过十年，书里有的一些生活常识，原汁原味地停留在十年前，没有与时代同步，更没有与时俱进。这可能也是家长选书难的原因之一。
国内儿童刊物从业人员少，专业人士就更少，本土的又符合主流价值观的儿童读物，实在是凤毛麟角。
家长对孩子来说很重要，上海市儿童艺术教育研究中心主任周合女士指出，“我觉得我们儿童读物编辑、家长缺乏一些最基本的培训，对于儿童阅读能力缺乏了解。比如，幼儿园小班的孩子，他只能注意到书中的单幅图，不太容易把故事的前后顺序弄清楚；而中班的孩子，他就能知道书中的故事顺序；大班的孩子，则能预测故事的发展了。这些常识，对家长或者编辑来讲，可能还是一个盲区。”
有教育人士指出，家长要对儿童读物的来源把关，好的故事应该充满童心，有能使心灵强大的正能量，而不是靠阴暗灰色的情节使幼小的心灵困惑恐惧。在这一基础上孩子才会树立起正确的价值观、积极的心态和学会明辨是非的能力。
儿童读物的分级和监管在哪
出版商和儿童读物编辑的自我监管显然是不够的。
滥用英文单词、图片粗糙毫无美感、语言粗俗、暴力裸露词语到处都是，缺乏儿童专业编辑素养等等，已经成了现下儿童书本编辑的通病。可是，这绝不是源头，出版商的急功近利和相关监管单位的不闻不问，造就了混乱的儿童读物市场。
很多家长坦言，出版商只想赚钱，哪里想得到我们小孩的教育？什么责任感、功德心对他们来说都是废话。甚至有家长说，“我只给孩子购买国外的儿童书籍，他们的书分得很清楚，什么该给孩子看，什么不该。画面很静很美，情节很健康很完整，画面没有暴力，语言没有脏话，我有时忍不住也想看。”
简单来说，作为一个儿童图书编辑，应该了解过儿童心理学，知道儿童喜欢什么，这个年龄段需要什么，并且真的喜欢孩子，就像一个体育杂志编辑应该了解体育赛事的分类、明星运动员的生平等等。而现在很多出版商所做的，就是把同样内容的书籍换个封面包装，加点赠品，之后在封面设计上添加诸如“儿童必读”“父母必备”这样的噱头，而内容到底是什么，管他呢，好卖就行。
另外，儿童读物分级制也是家长们呼吁的重点。
西方的儿童读物分级制很值得借鉴。在此基础上需要对儿童读物的出版加以监督乃至立法，以减少甚至杜绝不健康的作品出现。
儿童是民族的未来，而童年的阅读关系到儿童的成长方向，要想把握好这个方向，必须从教育入手，而教育的一个重要方面就是图书，万万不可马虎，不可大意，要慎之又慎。