俺叫朱元章

来源 :当代作家 | 被引量 : 0次 | 上传用户:get_to_do
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  一睁眼儿,天又亮了。俺在西直门过街通道里爬起身,趁这会儿没人,往地沟眼里浇了一泡尿。完了俺就往大街上蹓跶。太阳还没露头,街上的人可就不少了。卖豆浆油条的还是卖豆浆油条,扫大街的还是扫大街,骑车上班的还是骑车上班。公共汽车来了又走了,还是挤得满当当的人。北京这旮人咋恁多呢!俺村里那些从没出过远门的老土坷垃他们一辈子见的人也没俺在北京一天儿见的人多。要不咋说北京这旮好呢,这不是,谁来这儿都不想走,俺也不想走咧。这旮可不人多咋地。
  你道俺在北京干啥涅?说出来寒碜,俺在这旮讨饭呢!要说俺咋走到这条道儿上来了呢?俺来的时候,做梦也没想到俺在这旮垯遭恁大难。出门在外事事难那,一点小事没整好就整秃噜了,玍古人遇玍古事。
  要说北京这旮垯,想干活挣钱难着呢!可要想討饭吃,倒简单了。你不用伸手要也能混个囫囵饱儿。打比说吧:就西直门火车站那一条街上,卖盒饭的、卖豆浆油条的、卖馄饨包子的那摊子多着呢,俺就站在那摊子旁边候着,一会儿那人剩下的半根油条呀、半盒剩饭呀、半碗豆浆呀,都是俺的。那人一起身,俺立马冲过去把那点食儿抓在手里。两三口就下肚了。俺不偷也不抢,吃人家剩下的东西有啥错涅。俺这不叫讨饭,俺叫捡饭。俺天天在这旮捡饭,一天到晚都有吃食儿,那油水还比在家里大涅,俺都长胖了。
  俺就讨厌那个卖油条的小丫头一见俺就大吼大叫:“滚,不要脸的东西!别碰我的碗……”俺要是手脚不快,她就把那点吃的东西儿抢先收了,倒在坩水桶里,不让俺吃,黑心烂肺的!那个炸油条的老娘儿们说:“咳,倒了也糟践了,就叫他吃了呗,就当他是个坩水桶,怪可怜的,哪地方来的小小子儿,岁数不大倒落得这个地步儿……”小丫头眼一瞪:“就冲他这么年青,就更不能给他吃!不想劳动光想吃现成的,寄生虫!这种人甭可怜他!”
  这丫头崽子懂啥呀!俺咋不想干活了?哪个老板雇俺做事呀?哼!俺又不识字,到北京这旮连东西南北俺都摸不着,俺找谁去呀?告诉你说吧,俺这辈子是毁俺爹手里了。
  在俺们村里,谁不知道,最怂包的人就是俺爹了。他会干啥呀?俺九岁刚过几天,俺娘就死了。从那儿往后,俺就没吃过一顿好饭,没穿过一件好衣裳。俺爹天生就是个半傻不苶的人,啥事也不会干,啥做饭、种地、收拾家?呸!他就会煮棒子粥、面疙瘩。他没脑子没力气也没心肝!俺都不知道俺咋长大的。俺们村长年年儿都给俺家补助粮食,俺还是常常饿肚子,俺长得跟爹一样,没个模样,也没力气,俺村里人都叫俺老蔫儿,说俺像个蔫黄瓜。没有啥人知道俺的大名,娘死后,俺爹就不叫俺去念书了,叫俺跟去干活,俺爷俩种的地也像种地的人一样,玍古,谁看了谁笑话。
  前年,俺村里一帮小伙子都结伙进城打工,俺一听就非要跟来不可,带头的栓子就是不要俺,“俺进城去是靠力气挣钱去,你有啥力气?能干啥呀?拉倒吧你。”好,俺不跟他说了。俺叫村长给俺说情,俺跑村长家去磨唧,俺说:“村长,你看俺爹那个怂样儿俺这辈子跟他在一起有啥奔头,俺进城打工说不定还闯出个活路,好不容易赶上这拨了,你就帮俺说句话,就算救俺一命。俺永远记得您老的大恩大德,干脆说吧,要不让俺去,俺就上吊跳河,还活个啥劲儿呀……”村长看看我,吧嗒几口烟袋锅子,完了就去找栓子给俺说情去了。
  这么着,俺就跟着大伙儿一起出来了。
  当时,俺们打算到沈阳找活干,谁知到了沈阳,就见着一个同乡小榛子的亲戚,他说是有个熟人在招民工到北京去呢,免费送到北京。包吃包住包安排工作,工资每月五百至七百元。哎呀妈呀!大伙一听都乐坏了,立马就跟着人家去了,到那儿见着一个瘦筋干巴的老爷们儿,说是刘老板,专门来接民工去北京的。他把我们一个个都瞄了一眼。慢条斯理的说:“出门打工可是要吃苦的,实话说吧,在北京好事由儿可轮不到你们干。日后无论干什么活计,你们可别给我挑肥捡瘦说三道四的。”栓子马上接上话了:“您老放心吧,我们乡下人啥苦日子没过过,只要有工资,咱吃高粱米儿长大的有的是力气,有啥咱干不了的活儿呀!”
  第二天,俺们就上了去北京的火车。哎呀妈呀,大伙儿那个乐呀!没想到,咱一傢伙蹽到北京去了。还不用掏钱买票。这回咱可开眼了!俺心里就更甭提多高兴了。长这么大,俺第一次做了一件让俺挺胸脯子的事,这步路俺是走对喽。
  瞧那火车那漂亮,直达北京的特快!虽然俺们连座号都没有,只能垫着行李坐在过道上,俺才不在乎这呢!俺心里高兴着呢!一个月五百元俩月就挣一千元。一年整整六千元。哎呀妈呀,这么着两年俺就成了万元户了。到那一天呀,俺就不用回来了,就在北京住下了呗……可把俺那个老不死的爹甩了。
  真真儿是白日做梦,想的美呀!
  掐指头算算,俺到北京已经两年多了。打工从早到晚干十几小时的活儿,半年过了还没去过天安门哩。一个挨一个儿地睡地铺,一床被子无冬历夏就是它,早就磨烂了,更别想换洗啥哩。第一个月工资才领五十二块钱,说是扣伙食费二百五十元,又扣来的时候的火车票一百九十八元,五百元工资就剩下五十二元。你看看,说的好听免费送俺,现在又从工资里扣了。俺想不怕的,等下个月俺就挣五百块钱了。谁知道,第二个月还是只给五十元。每月都只发五十元钱,为啥咧?说是只发点零花钱买个手纸、肥皂啥的,扣二百五十元伙食费,还有贰佰元到年底一堆儿给。啥?合着俺光是干活见不着钱!伙食费每月二百五十元就没了?俺吃啥了就二百五十元?栓子领大伙去找刘老板,向他这伙食费咋那么贵。倒被刘老板数落了半天,“贵?你们他妈真是乡下来的土冒儿,当是在你们家呢?喝水从井里挑,烧火拾点柴火就行啦?在这儿你一口水、一片菜叶都是花钱买来的,一天三顿饭,老子要雇人给你们做,平均每人每天才八元钱,你们他妈一人一天得吃九个馒头,这就得四块多钱了,还得烧开水做菜,操!……”
其他文献
于坚简介  于坚,男,1954年8月8日,出生于昆明。云南师范大学文学院任教。[1]80年代成名,为“第三代诗歌”的代表性人物,强调口语写作的重要性。  于坚人物经历  于坚幼时因病致弱听,14岁辍学。16岁“文革”时期,学校停课,国家分配进入工厂当工人9年。16岁后当过铆工、电焊工、搬运工、宣传干事、农场工人、大学生、大学教师、研究人员等。  20岁开始涂鸦写诗,25岁首发作品。1983年与同学
几年前,报刊上曾披露过这样一个案例:一位语文教师在一篇学生作文的评语中,在肯定这是一篇写得很不错的文章的同时,认为该文章存在的一个重要的不足是“可惜成语使用得太少”。尽管上述状况的存在并不能代表目前整个语文教学情况的全部,却也在一定程度上反映了目前语文教学存在的一些与语文的实质相关联的、引人思索的实际问题。  语文到底是什么,不同的学人对此曾有过不同的理解,出现过语言文字说、书面语口语说、语言文学
张晶晶已经很久没有回家了,一直在超市做着收银员的工作。自从上次恋爱受挫了以后,就一直过着三点一线的生活。餐厅、超市,然后就是自己的出租屋。每天回到自己的出租屋,就是自己一个人了,以前自己是和小芳在城中村住了一间房子,两人还有个伴,但自从小芳和超市的保安谈起了恋爱以后,就晚上很少回家了,后来两个人就住在一起了。后来就搬走和这个保安同居了。张晶晶对于小芳的这个决定,很是不以为然。一天下午下班,她找了小
公元2020年是庚子年,鼠神娄阿鼠贼眉鼠眼地登上了天庭,他知道太上老君在炼制长生不老的丹药,他想偷来丹药。吃上一颗想自己长生成仙,它窜到太上老君的书房,发现一个神奇的罐子,他就偷了一颗吃了进去。吃完之后,上吐下泻没有办法又回到人间,把它的粪便落到了731这个地方,结果被一个美国的细菌实验者发现,如获至宝把他带到美国,放在自己的实验室里,结果不小心泄露,变成了冠状病毒在全球蔓延。  人间招此大劫,玉
一篇好的作文,开头起句至关重要。好的开头既要起到为后文定位奠基作用,避免行文偏离正常轨道,又要有鲜明的阅读导向功能,给阅卷老师以真诚告白和友情提示——行文无偏斜,贵手请高抬。需要提醒的是,除非万不得已,我们一般不提倡开门见山、简单切入这种开篇方法,更多地要体现蓄势和铺垫的行文思路,如以下几种:  一、起兴开篇,亲切舒畅  先对其他事物或景象作细节化的语言描写,然后引出所要描述的对象、所要表达的情意
今天是大年初一,我刚放生回到家,这是我第一次一个人放生。而且以后每月要放两次:农历每月初一,十五。时间:中午一点半;地点:临汾彩虹桥下。  引起我决定放生的是很偶然的两件事。我每天中午一点半,都去临汾彩虹桥下练歌,淘嗓子。因为,我每天的时间是这样安排的:早上5点半起床,不下床先练床上八段锦,包括仰卧起坐,五指惮,劈叉,伏卧撑等。练完后,写文章,主要是写物理学和哲学方面的文章,有时,也写小说,散文。
雨什么时候下?风什么时候起? 只一个“等”字。  等待即是整个生命,有时是盲目的,有时是清醒的。  当希望的未到来之前是等待,当它到来以后还是等待,因为那时又有一个新的希望了。但是有些希望的不会到来,于是生命在不断等待中还有失望。 不过不会彻底失望的,因为人的一生当中不止一个希望。  在等待中不停问自己,那希望的是否真会到来呢?或许这疑问太多太重,会失去一些勇气、一些致趣,有时也会反而因此勤奋起来
“综合性”是语文课程的基本属性之一,反映到教学实践中就是整合,包括学科素养的整合、课程目标的整合、课程资源的整合、课程知识的整合、课程实践的整合等。在现行语文教材编排体系下,单元整合教学是语文教师应该关注且有能力操作的学科教学研究方向。  统编小学语文教材以“人文主题”和“语文要素”为双线组织单元。语文要素涵盖了小学语文的基础知识和基本能力,在语文教学中的地位是无可替代的。如何落实语文要素呢?单元
《猴王出世》是五年级第五单元“中国名著”专题中的一篇课文。教学重点是指导学生感受故事情节、人物形象,以及语言文字的规律。这是一篇略读课文,教学中要充分发挥学生的主体性,引导学生抓住文前的“阅读提示”,自主了解课文主要内容,在课文内容的学习中发现语言规律,学习表达方法。  了解大意,整体感知。笔者课前了解到学生都喜欢动画版的《西游记》,并且大多数学生都看过动画版电视剧《西游记》,所以开课就播放动画版
地震、泥石流、海啸……那是大自然的无奈、愤怒、怒吼。因为大自然和人类一样,都是地球的一部分,它希望能与人类和谐相处。可是,一直以来,人类好像从来没有把这当作一回事儿。因此,就有了大自然的悄悄地提醒:  黄河的自述  千百年来,我哺育了无数的华夏儿女,他们尊称我为母亲河,可是,这好像只是纸面上的敬仰,而实际上他们对我很不敬重。肆意将污水排入我的身体,污染我的血液。可是,我又能怎样呢?毕竟他们是我的儿