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终身学习、终身教育、学习化社会理念提出时日已久。教师既是教育者又是学习者,具有双重角色。学习化社会是终身学习、终身教育的体系制度和环境氛围。三者之目的一致,志在提高人的素质,提高民族的素质,推进社会发展,实现个性解放。
教师终身学习与学习化社会问题研究
【摘 要】
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终身学习、终身教育、学习化社会理念提出时日已久。教师既是教育者又是学习者,具有双重角色。学习化社会是终身学习、终身教育的体系制度和环境氛围。三者之目的一致,志在提高人的素质,提高民族的素质,推进社会发展,实现个性解放。
【机 构】
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青海民族学院数学系青海西宁
【出 处】
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陕西师范大学学报：哲学社会科学版
【发表日期】
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2004年S1期
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